L'educació és una de les pedres sobre les quals s'assenta la societat avui dia. Tot i això, hi ha un problema que sol ser habitual i comú en molts nens i no és un altre que avorrir-se a classe. Aquest problema és molt més seriós del que pugui semblar al principi, ja que no només incidirà de manera negativa en el rendiment escolar, sinó també en l'aspecte emocional dels nens.
És per això que per abordar aquest problema és important estudiar a fons els motius de tal avorriment i poder establir una sèrie d'estratègies, que permetin aconseguir que l'aprenentatge a l'aula sigui dinàmic i divertit.
Quines són les causes per les quals els nens s'avorreixen a classe
Hi ha una sèrie de causes que poden donar lloc al fet que els nens s'avorreixen mentre són a classe:
Problemes de relació entre el material educatiu i els interessos personals
Un dels motius més clars pel qual els nens s'avorreixen a classe és la manca de connexió que hi haurà entre el contingut educatiu i els seus interessos personals. Els temes que no són rellevants per a la vida del dia a dia poden arribar a ser força tediosos.
A l'hora de tractar aquest problema, els professors es poden esforçar a contextualitzar el material educatiu, mostrant que pot tenir la seva rellevància a la vida real. Dit d'una altra manera, cal personalitzar l'aprenentatge, incorporant els interessos individuals dels estudiants al material i aconseguir així un ensenyament molt més divertit i amena.
Un ensenyament massa tradicional
Els mètodes tradicionals d'ensenyament poden resultar efectives per a certes matèries, però no solen fomentar la participació activa dels estudiants, donant lloc a certs moments d'avorriment. L'ensenyament de tipus tradicional cerca més l'activitat passiva de l'alumne en comptes de la participació activa.
Si es vol evitar aquest problema és bo implementar mètodes d'ensenyament que siguin actius, com és el cas de laprenentatge col·laboratiu o lús de tecnologies interactives. Això provocarà que l'alumne s'involucri molt més a les classes.
Pocs desafiaments
Els nens necessiten reptes continus perquè s'involucrin de ple a l'aula. Si el contingut és força fàcil, és normal que perdin l'interès i s'arribin a avorrir. Si, per contra, la matèria en qüestió és massa difícil i complicada, poden arribar a rendir-se abans d'hora. D'altra banda, si és massa difícil, es poden sentir aclaparats i rendir-se. És per això que resulta essencial trobar l'equilibri perfecte perquè els alumnes mantinguin una certa motivació a l'hora d'aprendre.
Davant de tot això és crucial proporcionar als alumnes desafiaments adequats a la seva edat per tal de mantenir cert interès i tinguin una gran motivació per aprendre a escola.
Entorn físic força monòton
L'entorn físic de la classe també tindrà una certa influència en el fet que els nens s'avorreixen a l'aula. Si l'entorn no té completament elements interactius o no té cap tipus d'estimulació visual, és normal que arribin a avorrir-se i se sentin totalment desmotivats.
Si es vol acabar amb aquest problema, és bo crear ambients d'aprenentatge que siguin dinàmics i amb elements visuals que siguin atractius. Tot això enriquirà l'entorn i fer que els nens gaudeixin mentre són a classe i no s'avorreixen.
Manca d'autonomia de l'alumne
És normal que els estudiants, amb el pas del temps, vulguin tenir cert grau de control sobre el seu aprenentatge. Si això no es produeix i l'aprenentatge està dirigit completament pel professor, hi ha una limitació important a l'autonomia dels alumnes i amb això cert avorriment i desinterès.
A l'hora de tractar aquest problema, és bo que els alumnes puguin prendre certes decisions sobre el seu aprenentatge. Permetre que els nens tinguin total llibertat per triar certs projectes, pot fer que se sentin més involucrats a classe i responsables del seu propi aprenentatge.
Problemes de motivació
La motivació juga un paper essencial en l'interès dels alumnes a classe. La coneguda com a motivació intrínseca, prové de la pròpia satisfacció personal en l'aprenentatge, i és molt més sostenible que la motivació extrínseca, que depèn de recompenses com és el cas de les notes.
Per fomentar la motivació intrínseca, els mestres han d'ajudar els alumnes a trobar el seu propòsit en allò que estan aprenent. Relacionar les matèries amb els interessos personals pot ser una estratègia força efectiva.
Desconnexió emocional
La relació emocional que tindran els alumnes amb la resta de companys de classe pot tenir certa incidència en l'interès mostrat a l'aula. Si els nens no tenen cap tipus de connexió emocional és força normal que perdin interès i s'acabin avorrint.
Davant d'això és bo dur a terme activitats que promoguin la col·laboració entre els alumnes i crear un ambient de suport i respecte mutu entre tots els estudiants.
factors externs
Els factors externs com els problemes familiars o l'estrès poden arribar a influir en l'avorriment a classe. Un nen que té problemes a casa tindrà dificultats a l'hora de concentrar-se i provocar certa desgana mentre és a l'aula.
Per tractar aquest problema és important proporcionar un suport integral a l'alumne per abordar aquests factors externs. També és bo ensenyar als alumnes a gestionar l'estrès i l'ansietat per millorar-ne la capacitat d'aprenentatge.
En definitiva, l'avorriment a les aules és un problema actual i real que s'ha de tractar de manera efectiva i adequada. El primer de tot és entendre quines són les causes d'aquest avorriment ia partir d'aquí aplicar les estratègies adequades per aconseguir un aprenentatge dinàmic i amè. L'objectiu no és altre que aconseguir que l'ensenyament sigui una experiència enriquidora per als estudiants i tinguin certa motivació per aprendre.