Avui parlem de la lateralitat creuada en els nens i les dificultats que això pot tenir. Per començar definirem què és la lateralitat. Aquesta és l'especialització dels hemisferis i fa referència a l' predomini funcional d'una banda de el cos sobre l'altre.
Per saber quin costat és el predominant en cada persona, ens fixarem en la seva mà, peu, ull i oïda. Els dretans usen el seu costat dret en l'ús de totes aquestes parts de el cos, mentre que els esquerrans usen el seu costat esquerre. Hi ha persones que no tenen predominança d'una banda un altre de l'hemisferi, és el que s'anomena lateralitat mixta. I altres tenen lateralitat creuada.
Què és la lateralitat creuada?
Amb aquestes idees clares establirem que la lateralitat creuada és quan algunes funcions es realitzen amb una banda, i altres amb un altre. Per exemple, predomini de el peu esquerre i ull dret.
Avui en dia l'associació lateralitat-lateralització hemisfèrica és controvertida. Si bé la sensibilitat corporal i la motricitat dels dos costats de el cos estan directament relacionades amb el hemisferi contralateral. Això és l'hemisferi esquerre controla la part dreta de el cos i el dret la part esquerra. No passa el mateix amb la vista i l'oïda, cada receptor envia informació simultània als dos hemisferis. És a dir l'ull dret a l'hemisferi dret i esquerre i l'ull esquerre també a el dret i esquerre de manera simultània. El mateix amb les orelles. I a això cal sumar el cos callós de el cervell que serveix de via de connexió interhemisfèrica i facilita la comunicació entre tots dos.
El que està clar és que una lateralitat ben establerta facilita l'aprenentatge, I que aquesta s'estableix a partir dels 5 o 6 anys de forma dominant, però no determinant.
Dificultats més comunes associades a la lateralitat creuada
La lateralitat creuada més estudiada és la de mà ull, que és la que provoca més dificultats d'aprenentatge en la lectura, escriptura o càlcul. En general els nens amb lateralitat creuada tenen una millor comprensió a nivell oral que per escrit, per això la seva lectura és més lenta. També és comú que els ballin i facin girs amb les lletres i números, o confonguin lletres miralls, com la bi la d.
Com una cosa positiva és que són nens i nenes que prefereixen el càlcul mental a l'escrit., i que tenen més facilitat per explicar les coses verbalment, donant molts detalls i fent enllaços perfectament, que per realitzar treballs escrits amb la mateixa destresa.
A vegades no se situen en l'espai, amb dificultat per diferenciar la dreta i l'esquerra. Solen realitzar les tasques manuals amb més lentitud.
A més poden distreure amb més facilitat, els costa mantenir l'atenció i la concentració. Aquestes dificultats en l'aprenentatge poden portar-los a problemes d'autoestima i desmotivació, que causen fracàs escolar.
Com detectar si el teu fill té aquest tipus de lateralitat?
La lateralitat sol avaluar-se a partir dels 5 o 6 anys, coincidint amb els primers aprenentatges de lecturo-escriptura. Tot i així cal tenir present que la lateralitat està en construcció i són habituals les dades contradictòries.
Amb certes proves es desxifra la lateralitat natural de l'infant per corregir a temps si es detecten encreuaments. És igual ser dretà o esquerrà, l'important és que les diferents dominàncies estiguin organitzades en el mateix costat, especialment pel que fa a la mà, ull i peu. Una de les proves específiques que es fa és el Test de Dominància Lateral de Harris.
Un pas previ per a qualsevol intervenció requereix d'una correcta avaluació psicomotriu. Cal estudiar la història evolutiva de l'infant, si ha gatejat o no, existència de possibles trastorns orgànics o seqüeles d'accidents i també dels resultats de l'examen oftalmològic.
Aquest tema de la lateralitat creuada segueix causant cert conflicte en la comunitat científica. Hi ha especialistes que donen suport a una intervenció a edats m, ui primerenques, mentre que altres prefereixen posposar-la. Sigui com sigui, són els especialistes els qui van a aconsellar i proposar-te els millors exercicis per al teu fill o filla.