Avui fa 11 anys que es va suïcidar Jokin Cebeiro (un adolescent de 14 anys): es va llançar des de la muralla d'Hondarribia perquè no era capaç de suportar les humiliacions i agressions físiques que portava patint un any. Abans que ell, altres nens i joves havien patit assetjament escolar; després d'aquesta data (per desgràcia) s'ha seguit produint bullying, i des del desenvolupament de les Xarxes Socials i missatgeria instantània, les víctimes són sotmeses a un assetjament constant, tant si ho reben en els seus dispositius mòbils, com si es generen continguts destructius sobre ells. La que us presentaré avui, no és la primera iniciativa de prevenció ben planificada i duta a terme al nostre país; però si que és la més global, més avall us amplio informació.
El cas de Jokin va ser el primer a ser reconegut, per fi obríem els ulls, i es parlava sense por d'una problemàtica terrible. Avui sabem que deixa petjades a la persona, i que pot ocasionar problemes físics i psicològics fins i tot un cop assolida l'edat adulta.
Creieu que la consciència social ha canviat ?, personalment penso que potser s'hagi modificat (lleument), però no us sola l'expressió 'només són coses de nens'? És clar que us sona, perquè la seguim escoltant al nostre entorn. Probablement sigui un indicador de la poca valoració que té, i que ni de lluny és considerada greu, com passa amb la violència de gènere; i és que els menors d'edat són ignorats, i els seus problemes ens semblen nimis. Però no només són aquests sis suïcidis entre setembre de 2004 i març de 2014, els que ens han d'alertar, Perquè darrere dels comportaments d'assetjament (tan freqüents com que probablement a l'escola dels teus fills està succeint) hi ha molts nens patint, i bona part d'ells es troben indefensos per la passivitat dels adults.
L'Associació Espanyola per a la Prevenció de l'Assetjament Escolar (AEPAE) és fundadora de el Pla Nacional contra l'Assetjament Escolar, Iniciativa que es va presentar divendres passat. Es parteix d'una idea clau: 'els nens i adolescents, tenen dret a assistir al seu centre escolar de forma segura, En un entorn lliure d'agressions que no els provoqui por ". Aquesta entitat està formada per professionals de diferents sectors, ia més per mares i pares de víctimes, tots ells molt compromesos en la lluita contra el bullying.
Aquest Pla Nacional està compost de diverses intervencions
- Anàlisi d'incidència: utilitzant un test que permetrà avaluació precisa, objectiva i científica.
- Sensibilització a les aules, A alumnes i professors. Es pretén que aprenguin a detectar i diferenciar l'assetjament escolar de qualsevol altre conflicte puntual.
- Xerrada als pares sobre detecció primerenca, prevenció i intervenció en casos d'assetjament escolar.
- Formació a dos alumnes de cada aula, que els permeti intervenir trencant el cercle viciós de l'espectador passiu; i exercint alhora tasques de vigilància.
- Implementació d'un protocol d'actuació per protegir la víctima.
S'utilitzarà el joc d'ordinador Monité contra l'assetjament escolar, així com els seus guies de suport, que permetran estructurar activitats mensuals com a fil conductor
A més de tot això, les víctimes es beneficiaran de la capacitació en eines verbals i físiques que els permetin recuperar l'autoestima i confiança. Hi ha un aspecte que considero clau, i pel qual felicito AEPAE: el Pla que han dissenyat permet que els centres educatius l'integrin de manera natural en el seu funcionament, Amb l'objectiu de prevenir la violència; d'aquesta manera es podrà mantenir present durant tot el curs acadèmic.
A el principi d'aquest post, he fet una afirmació una mica agosarada, relacionada amb la modificació de la consciència col·lectiva. Veureu, l'estudi més complet (fins al moment) realitzat a nivell europeu, es diu Cisneros X, i data de l'any 2007. Es avaluaven gairebé 25 mil nens des de segon de primària en 14 comunitats autònomes del nostre país. La taxa d'incidència era de l'24 per cent. Posteriorment (2012) el Institut Basc d'Avaluació i Investigació Educativa, Llançava una xifra una mica inferior, però també preocupant (21%); i només entre alumnes de tercer cicle de Primària.
Els estudis assenyalen com comportaments d'assetjament més freqüents: bloqueig, fustigació, manipulació, coaccions, exclusió, intimidació, agressions i amenaces
L'eradicació de l'assetjament escolar, és un assumpte col·lectiu i són diversos factors els que incideixen, però si els que tenim responsabilitat deixem de fugir d'estudi (Pares inclosos), probablement la situació millori. Per això m'alegro tantíssim de el projecte que AEPAE comença a desenvolupar.
Imatge - (última) Prodeni