L'educació Montessori està molt de moda avui en dia, però hi ha també altres mètodes pedagògics alternatius que està bé que coneguem. Cadascú té els seus pos i contres, les diferències i les similituds. Com més informació tinguem millor sabrem triar.
L'educació tradicional no funciona, I diferents sistemes d'aprenentatge s'estan obrint camí. No és que siguin sistemes nous, alguns porten a Espanya fa dècades, però és ara arran de l'fracàs de l'educació tradicional quan s'estan obrint un buit.
Escollir col·legi és una gran decisió, i actualment podem triar entre diversos sistemes pedagògics que hem de conèixer. Montessori, Waldorf, Pikler, Kumon, Doman i Reggio Emilia són els mètodes d'ensenyament alternatius que veurem a continuació en trets generals perquè els coneguis més.
Models pedagògics alternatius
El que caracteritza a aquests models educatius alternatius és que afavoreixen l'autonomia i independència de l'alumne, perquè sigui més autodidacta. Se centren en aprendre a aprendre, sent l'alumne qui gestiona el seu aprenentatge. La motivació és la clau perquè els alumnes vulguin i desitgin aprendre, i en això l'educació tradicional coixeja estrepitosament.
Per a això els proporcionen les eines necessàries per aconseguir-ho amb la guia d'un mestre.
mètode Montessori
La més coneguda a nivell mundial. Maria Montessori va desenvolupar aquest mètode educatiu entre finals de segle XIX i principis el XX. Part de la idea que el nen ha de desenvolupar les seves habilitats de forma autònoma i lliure. Per aconseguir-ho els adults no dirigeixen les activitats sinó que és el propi nen és que segons el seu nivell de desenvolupament adopti l'activitat a si mateix. Un ambient estimulant afavorirà la curiositat de l'infant per conèixer el món.
El seu objectiu és que els nens adquireixin la major independència possible i que aprenguin per si mateixos. Es replanteja l'aprenentatge a través de el joc que és com millor aprenen els nens.
mètode Wardorf
Rudolf Steiner dissenya aquest sistema educatiu que es basa en treball en equip, en un ambient lliure i cooperatiu. No utilitza llibres de text, només de consulta, i tampoc hi ha exàmens. Entén que cada nen és únic, i que el seu desenvolupament està íntimament lligat a l'art i als treballs manuals.
mètode Pikler
Emmi Pikler és la creadora d'aquest mètode, basat en les idees de Freud, Spitz i Bowlby. Per això el seu sistema es basa en la inclinació i l'autonomia. Per aconseguir-ho, els adults han de comportar-se amb ells de forma diferent a l'habitual. Han d'oferir a l'infant una seguretat emocional per aconseguir un aferrament segur i que a partir d'aquí el nen pugui explorar el món.
mètode Kumon
Aquest sistema d'origen japonès, ideat per Toru Kumon, que assenyala dos aspectes clau per a l'aprenentatge: les matemàtiques i la lectura. Una bona comprensió lectora és imprescindible per aprendre. El seu principal objectiu és desenvolupar tot el seu potencial, motivar el nen, millorar el seu rendiment i donar-li autoconfiança.
Mètode Reggio Emilia
El seu fundador és Loris Malaguzzi, i és un sistema on el nen és l'autèntic protagonista. Les aules estan dissenyades perquè els nens gaudeixin i aprenguin alhora. Els adults són simples guies en el seu desenvolupament, i es respecta el ritme de cada nen. Hi ha dos professors per aula la qual cosa facilita treballar amb grups petits.
mètode Doman
Glenn J. Doman, va fundar aquest mètode a la fi dels anys 50. Després de la seva llarga investigació amb nens amb lesions cerebrals, va arribar a la conclusió que s'estaven desaprofitant les capacitats mentals dels nens sans. per aconseguir-ho es va basar en l'estimulació primerenca en bebès.
Com en tot, cadascuna té els seus detractors i als seus seguidors. L'important és tenir la informació per triar adequadament l'educació dels nostres fills. Alguns col·legis ja es basen en algun d'aquests mètodes i en altres s'utilitzen en activitats extraescolars.
Per que recorda ... aquests nous mètodes obren noves possibilitats educatives. Com més informació tinguem millor.