En aquest article volem donar alguns consells sobre la disàrtria i el seu tractament, o acceptació a l'aula. Però totes aquestes idees també et poden servir per ajudar al teu fill o filla a casa, amb els amics o entre la mateixa família, que de vegades més que un ajut pot arribar a ser un problema.
Per començar definirem el que és la disàrtria, és una alteració de l'llenguatge que està provocada per dificultats en la coordinació i emissió de les conductes motores responsables de la parla. Té a veure amb un procés motor de dificultat d'articulació de el llenguatge, però la realitat és que aquesta dificultat pot portar-li a retards cognitius.
Què és la disàrtria
Aquest trastorn de el llenguatge de què parlem, la disàrtria, pot venir com a conseqüència de lesions cerebrals. Però també és possible que es doni una disàrtria en què intervinguin gairebé exclusivament els processos motors que fan possible la fonació o emissió de sons. Estem parlant dels músculs de la boca, la cara i el sistema respiratori.
Hi ha diferents nivells de disàrtria, Pot ser que el nen o la nena parli en murmuris, o molt ràpid i com entre dents o molt lent, com arrossegant les paraules. Tindrà dificultat en la mobilitat de la llengua, els llavis i la mandíbula, que pot portar-li a l'baveig o poc control de la saliva.
Qualsevol treball que es faci amb els nens i nenes que tenen aquesta dificultat, a l'aula i fora d'ella ha de estar centrat en les habilitats fonadoras de l'infant, En les comunicatives, en reforçar la seva autoestima i potenciar les seves habilitats socials. És important que els ajudis a entendre la seva dificultat amb naturalitat, és important la paciència. No li etiquetes.
Pots practicar amb ells Exercicis de fonació i respiratoris, de relaxació, bucofacials, d'entonació i de deglució, ja que és important enfortir els músculs directes relacionats amb la masticació, això els ajuda i fomenta la sensibilitat a la boca.
Com ajudar a un nen a l'aula?
Atès que la majoria dels nens s'escolaritzen a partir dels 3 anys és molt fàcil detectar per part dels professionals la disàrtria, i els pares sabran abans les dificultats que el nens està plantejant amb el llenguatge. El grup familiar ha de col·laborar directament amb l'escola i participar dels exercicis i consells que els donin.
A més dels exercicis que t'hem comentat anteriorment, i dels que trobaràs més detalls en altres articles, et proposem aquesta sèrie d'idees. Per exemple, ajudar-los a pensar abans el que volen dir. Que facin servir frases curtes en els seus discursos, a l'hora d'explicar les coses.
Resulta molt útil treballar amb cançons, embarbussaments, dites populars, frases fetes, Per a ells serà com un joc. No interrompis ni límits a un nen o nena amb disàrtria, estaràs afeblint la seva autoestima. Molt a contra a l'aula se li ha de donar l'oportunitat de parlar i expressar-se. Es tracta que ells sentin que poden expressar-se.
Quan no li entenguis bé, tracta de no corregir-li o acabar la frase per ells. Simplement cal tenir més paciència. Quan les dificultats siguin excessives és convenient recolzar-se en altres sistemes de comunicació alternatius, com la Llengua de Signes.
Guia per a l'atenció a l'alumnat amb problemes de el llenguatge
A Espanya s'han editat diversos manuals, fullets, i documentació amb recomanacions tant per als professors, com les famílies amb recomanacions per tractar els diferents trastorns i discapacitats que tenen a veure amb el llenguatge.
Hi obres molt actualitzades sobre aquest trastorn i les noves tecnologies també són molt útils amb aplicacions per tablets i mòbils. Com a exemple, et volem posar la Guia per a la intervenció logopèdica, de l'editorial Sintesis, que recull orientacions pedagògiques i pràctiques, per a mestres i familiars, i el que ens sembla més interessant per als propis afectats, en un llenguatge senzill d'entendre.
En aquest article també et donem algunes propostes si el teu fill té problemes de pronunciació.