"No és cosa de nens: és ASSETJAMENT", Aquesta és una frase que hauríem 'inserir' en l'imaginari col·lectiu, si és que fos possible canviar tot el conjunt de pensaments que de forma real o imaginària no fan més que retroalimentar creences errònies. I dic errònies perquè quan un menor pateix agressions o humiliacions de forma reiterada per part dels seus iguals, i en qualsevol de les formes possibles, necessita ajuda; millor encara: la situació necessita d'una revisió per eradicar el problema i plantejar actuacions preventives.
Les conseqüències de l'assetjament escolar es deixen veure en algun moment, com ho fa qualsevol manera d'exercir violència contra els nens. De fet, un estudi recent assegura que les seves víctimes són 'Candidats' a patir problemes de salut mental a partir de l'adolescència i durés l'edat adulta. Els nens són molt vulnerables, i massa sovint es converteixen en objecte de maltractament per part d'adults o iguals, però quan els agressors són companys d'escola, el risc s'incrementa.
He introduït que l'assetjament escolar es pot manifestar de diverses formes, i encara que sigui breument, m'agradaria apuntar que les agressions verbals o física, l'exclusió social, les amenaces, i - també - l'assetjament sexual, es consideren ASSETJAMENT
La investigació que he esmentat es diu "Adult mental health consequences of peer bullying and maltreatment in childhood: two cohorts in two countries", I es pot trobar en el número d'abril de la revista The Lancet Psychiatry. Suzet Tanya Lereya i els seus companys, pertanyen a el Departament de Psicologia de la Universitat de Warwick al Regne Unit; i a el departament de psiquiatria i ciències de l'comportament, de l'Duke Medical Center a Sheffield.
En els últims anys, s'estan convertint en evidències, moltes de les 'sospites' respecte a l' impacte de la violència contra els nens: El que per a molts és encara assumible com si d'un dogma es tractés (justificant així aquesta violència), resulten ser pràctiques abusives que en res beneficien el desenvolupament d'un menor, Ni les relacions interpersonals. El maltractament infantil és inacceptable, sigui qui sigui l'agressor, però a més és molt probable que el que el pateix arribi a manifestar ansietat, o botiga a l'abús de drogues.
El maltractament entre iguals
Cal canviar la forma de relacionar-nos amb els nens, perquè ells són l'arrel de la societat. I alhora, cal centrar-nos en la prevenció i abordatge de l'assetjament escolar, ja que la incidència és molt preocupant (Segons el informe Cisneros X de 2007 la taxa se situa en un 24 per cent a Espanya, altres estudis també s'acosten aquest percentatge). No és precisament per infravalorar, ja que un 24 per cent és com dir un de cada quatre nens, i això és molt. A més en l'actualitat no hi ha una edat per sota de la qual els nens 'estiguin fora de perill "ja que s'observen conductes d'assetjament fins i tot en Educació infantil, i per descomptat fins a l'Educació Secundària. La investigació a The Lancet, va més enllà i situa la incidència en un de cada 3 nens afectats, segons una revisió en 38 països.
Crec que ens ho hem de prendre més seriosament, ja que la intimidació entre iguals pot ocasionar problemes de salut mental a llarg termini, I mantinguts en el temps. Aquestes conseqüències poden arribar a ser pitjors que en el cas dels nens maltractats per adults (en general familiars).
Conseqüències de l'bullying a l'edat adulta
Eva ja ens havia introduït en aquest post, Ara m'agradaria remarcar que els menors víctimes d'aquestes agressions poden desenvolupar idees suïcides i tendència a la depressió; també s'han observat episodis d'autolesions, i ansietat. L'assetjament escolar no és acceptable, i des d'aquest punt de vista, s'ha de generar un debat social, que permeti visibilitzar polítiques i actuacions encaminades a la seva eradicació.
L'estudi de què us parlo, s'ha realitzat longitudinalment entre dues cohorts d'escolars del Regne Unit i els Estats Units, i en ell també han participat pares responent qüestionaris. Els participants en l'estudi, havien estat 'seguits' des dels 8 i 9 anys, fins als 18.
Cal no perdre de vista, que a partir dels set o vuit anys, es modifica el paper de la família com a referent, i el nen es va encaminant cap a 'l'exterior' de la llar, de manera que amics, companys, i fins i tot germans adquireixen un pes més gran. La personalitat de la víctima, s'adapta en funció de la importància que li concedeix a les persones que per a ell o ella són més importants en aquest moment, això explica que el bullying sigui tan perjudicial.
Sembla clar que l'assetjament escolar s'ha convertit en un problema de salut pública, i coincidint amb professionals que treballen directament en aquest tema, és necessari no només un canvi de mentalitat, sinó formar familiars i docents, per alertar de les conseqüències que es poden derivar. Només una societat decidida en el seu conjunt a eradicar-lo, pot actuar per disminuir les taxes, i alleujar el sofriment de centenars (i milers) de nens a tot el món.
imatges - Rcnh2204, Gabbys0102